Jornadas de capacitación docente
“Escuela y Memoria, debates para la enseñanza”
Desde el área educativa del Museo junto al Centro Ana Frank Argentina se realizaron dos jornadas de formación, reflexión y visitas a ambos museos, para 60 docentes de escuelas secundarias. El objetivo principal fue pensar los temas de memoria en las escuelas, atendiendo a la complejidad y debates presentes en las aulas.
El viernes 12 de abril se realizó la primera jornada de formación docente en el Museo Sitio de Memoria ESMA. Con la participación de las autoridades de ambas instituciones que dieron la apertura para esta articulación que continuará en futuras acciones y actividades de capacitación para docentes y la presentación del Lic. Guillermo Levy, sociólogo y docente universitario y de escuelas medias y el Lic. Daniel Feierstein, sociólogo e investigador del CONICET.
Guillermo Levy centró su charla en un trabajo de investigación realizado por él y su equipo en 2015 junto al Ministerio de Educación de la Nación con 2500 estudiantes de último año del secundario de todo el país, donde se relevaron datos acerca de qué y cómo aprenden sobre temas como la última dictadura cívico-militar, la guerra de Malvinas, el Holocausto y otros genocidios, los presidentes electos post dictadura, entre otros ejes temáticos, y los resultados que arrojó dicha investigación.
El sábado 13 de abril se realizó la segunda jornada del encuentro en el Centro Ana Frank Argentina. Se recuperaron las experiencias e intercambios del día anterior para pensar en conjunto los mejores modos de trabajar la memoria, la identidad, la participación y los Derechos Humanos en el aula.
Durante la jornada los docentes realizaron dos talleres, Libertad de ser y Pedagogía de la memoria. En el taller Libertad de ser experimentaron una actividad llevada adelante por los estudiantes en su visita al Museo Ana Frank. Trabajaron los conceptos de identidad, discriminación, violencia, justicia y participación e intercambiaron experiencias. En el taller Pedagogía de la memoria se revisaron cuestiones conceptuales, para pensar con qué herramientas se trabajan los temas complejos y dolorosos en el aula y bajo qué estrategias. Al mismo tiempo, los docentes analizaron memorias locales, experiencias en el aula y pudieron observar diferentes recursos prácticos: literatura juvenil, películas, testimonios, pinturas, entre otros. El programa también incluyó la visita completa del Museo del Centro Ana Frank.
CONSIGNA DE TRABAJO PARTICIPATIVO PARA LAS JORNADAS
Para poder intercambiar la experiencia vivida en estas jornadas, se les propuso a los y las docentes que cada uno/a seleccione una foto tomada durante alguna de las visitas al Museo Sitio de Memoria ESMA y al Museo Ana Frank. La idea es que fuera una imagen significativa de la experiencia, que represente un momento destacado o importante que quisieran compartir con sus colegas. Las imágenes elegidas fueron subidas a través de la aplicación Padlet. Para acceder al muro virtual, se debe ingresar a través del siguiente enlace: https://padlet.com/paupaus/4iqy6omlm43n
Jornada de Capacitación docente
“Ser Mujeres en la ESMA” La perspectiva de género y el terrorismo de Estado.
En el mes de julio, junto al Ministerio de Educación (ESI y Educación y Memoria), se realizará una jornada para docentes que busca plantear la violencia sexual hacia las mujeres durante el terrorismo de Estado y como enlace con el presente de un eje que es prioritario en los y las jóvenes. También es objetivo del encuentro brindar herramientas dentro del marco de la Educación Sexual Integral para el abordaje en las aulas de la temática de la muestra temporaria “Ser Mujeres en la ESMA”.